在国家核心竞争力中，因教育与科技直接影响制约其他因素而成为国家核心竞争力的基础与核心。学术腐败直接威胁到国家的核心竞争力，与其他领域的腐败相比，学术腐败的危害更深刻、影响更持久。 1、学术规范是分阶的 学术规范是自学术研究职业化以来、维系知识积累、创新以及学术研究正常运行的基本保障，是对学术共同体从事学术活动的基本伦理规范和基本准则的统称，是保障在私有(真)知(见)识转化为公共知识，即得到专业同行与社会认可其过程的合......

近年来，教育部先后发布了《关于加强学术道德建设的若干意见》《高等学校哲学社会科学研究学术规范（试行）》《关于进一步加强和改进师德建设的意见》《关于树立社会主义荣辱观进一步加强学术道德建设的意见》等文件，科技部也会同有关部门做出了《关于改进科技评价工作的决定》，并相继出台了《科学技术评价办法(试行)》《科技部科技计划课题预算评估评审规范》《关于在国家科技计划管理中建立信用管理制度的决定》《关于修改〈国家科学技术奖励......

前不久，一幕“黄禹锡事件”,不仅令韩国科研界蒙羞，而且令整个世界为之震动。被称为韩国“克隆之父”的黄禹锡于2004年和2005年在美国《科学》杂志上发表的论文中有关人类胚胎干细胞的研究成果被证明是子虚乌有后，引起韩国上下一片哗然。首尔大学决定撤销他的教授职务，首尔地方检察厅决定以欺诈罪、挪用公款罪及违反《生命伦理法》罪名对其提起诉讼。从“民族英雄”一夜之间沦为“科学骗子”，这种从天堂到地狱般的巨变不仅对黄禹锡本人是沉重的打击，......

学术造假严重影响国家学术事业的进步。学术造假是通过伪造抄袭剽窃等手段炮制出的学术成果，根本上没有突破前人的学术成果，而是在重复前人的知识这类学术不但不能提高学术水平，反而影响国家学术事业的进步，更无所谓学术创新。 一、学术造假严重造成教育和科研资源的浪费 为了能够获得国家或者地方的研究资金，部分学者处心积虑想办法搞课题，但有些人基本上不具备搞科研的条件在文史类的课题中，常出现过多的重复或改动下语言用词等说法的课题......

科技期刊是科研成果的主要载体, 是科技交流的重要园地, 是创新型国家建设的重要方面, 是国家科技竞争力的标志。也可以说, 科技期刊是反映一个国家乃至一个时代科技创新水平的窗口。中国的科技期刊是否能承载众托、完成这个使命? 众多期刊人面对这个问题可能都会有些许汗颜, 症结所在也是困扰我们多年的问题。现就我国科技期刊的内忧与外患与同人探讨, 共同寻求我国科技期刊发展之路。 1、我国科技期刊的概况 从数量上看, 中国科技期刊占全国期刊......

媒体高度关注的“院士论文造假事件”有了最新进展。曾卷入造假事件的中国工程院院士李连达2月5日表示，造假一事与知名药企天士力有关人员报复有关，因其研究表明，天士力名牌药品复方丹参滴丸存在毒副作用。对此，天士力矢口否认，称举报人是自主行为，并公开了复方丹参滴丸的两份毒性试验报告。 虽然祝国光是天士力学术顾问，但其举报论文造假与天士力产品有没有问题是不同的两码事，而李连达院士反指称祝国光“报复”举报。这就让人由不得要问一句......

荷兰教授Spek编纂的原本用于“纠错”的程序,最终检测出中国井冈山大学两名讲师存在造假行为。2009年12月19日,国际学术期刊《晶体学报》宣布,这两人两年内在该刊物发表的70 篇文章存在造假,一次性予以撤销,并将该校列入黑名单。 无独有偶,2004年至2009年这5年间,黑龙江大学教授高山在《晶体学报》系列期刊上发表了279篇文章。5年内在同一份期刊上发表279篇论文,几乎平均一周便有一篇论文面世,专栏作家的产量恐怕也不过如此,能把学术论文写得如同小说......

1、对高校教师及科研工作者加强教育 加强防治学术不端行为的宣传教育。提高科技工作者的学术道德意识和素质是防治学术不端行为的重要环节, 其重要性和深远意义毋庸置疑。应尽快研究建立防治学术不端行为的教育系统, 包括基本理念、指导思想、基本原则、主要内容构成和组织实施办法等, 探索如何针对科研主体中不同的受众, 寻求更适应社会和形势发展的新颖有效的宣传教育方法。 此外, 广大的科研工作者要自觉自律, 强化自身的道德约束。严格要求自......

1．教育模式的僵化，缺乏对学生创造性思维和能力的培养 长期以来我们的教育，都是以教师为中心，用灌输的方式教学生，特别强调知识的连贯性、系统性和完整性。它虽能使学生具备宽厚的基础知识，然而在“知识大爆炸”的现代，再用这种灌输方式教学生，将会越来越捉襟见肘。既然学生所接受的教育大多是一种“填鸭式”的教育，那么长此以往，学生必然缺乏独立思考、质疑以及创新的能力，这种教育模式已经使学生养成一种习惯，习惯去书本上寻求“标准答案”......

《学位与研究生教育2000年第三期发表了《我对研究生毕业论文答辩的思考》一文, “ ’揭示了硕士研究生在论文答辩中暴露出来的若干问题, 对研究生撰写论文和改进答辩工作有一定的启示作用。由于作者是一位在读研究生, 对教师也许不敢妄加评论, 也许对答辩前后的相关情况不了解, 所以对论文答辩中教师一方存在的问题没有做过多的论述。笔者已连续5年参加硕士研究生论文答辩, 并负责学院一级论文答辩组织工作, 在实践中深深体会到整个答辩过程与教师相......