近年来，我们电力电子与控制科研组根据实践教学的基本要求，在寻求科研项目和毕业设计最佳结合点的问题上，大胆探索，勇于实践，不但积累了经验，而且取得了丰硕的成果，体现在利用所学知识解决科研实际问题能力方面和拓宽新理论、新技术领域方面。既培养了人才，又解决了科研实际问题。 一、毕业设计是实践教学的关键环节 1．毕业设计是大学教育的深化和延伸 实践教学是动手能力、实做能力、岗位适应能力、理论和知识的运用能力、科学研究能力的......

2015年第8期以涉密科研项目为背景撰写的学位论文，如果包含涉密内容，应当确定为涉密学位论文。当前，在读研究生参与涉密科研项目的情况较为普遍，但涉密学位论文的保密管理工作却十分薄弱，且缺乏规范、统一的管理制度。近期发生了多起高校、科研院所标有密级的学位论文被刊登在互联网上造成泄密的案件。通过对这些案件的调查处理，笔者发现，在涉密学位论文的定密、撰写、制作、送审、答辩、学位评定、归档、保管、解密与利用等环节，均存在突......

结束语在学术论文中起到总结全文、收束全文的作用，可以使读者便捷地了解到论文阐述的主要内容及其研究结果。结束语作为一篇论文的总结性文字，应实事求是、简明扼要地体现出论文的创新成果。但一些作者对论文结束语不够重视，撰写粗糙甚至没有结束语部分，而期刊编辑又往往侧重于摘要而忽视了对结束语的编辑加工，影响了论文的整体质量。为此，笔者对学术论文结束语中出现的一些问题进行分析并给出建议如下。 1、写作要求 一般读者在阅读论文全......

一、引言 与学术型硕士所不同的是，专业学位研究生教育的本质在于培养，专业学位研究生教育具有明显的应用性导向，重在加强研究生研究和解决实际问题能力的培养（刘国瑜、李昌新，2012）。在现行学位条例的规定下，工商管理专业硕士研究生（MBA）有学位论文的要求，而且国内各高校的办学实践也是如此。因此，值得我们思考和探索的问题是应该做什么形式、什么内容的学位论文以及应该制定怎样的学位论文评价标准，才能正确引导MBA研究生通过学位论......

根据《国务院学位委员会关于在学位授予工作中加强学术道德和学术规范建设的意见》（学位［2010］9号）和《武汉大学关于博士研究生申请学位资格论文的暂行规定》（武大研字［2013］13号）精神和要求，针对我校博士学位论文撰写、评审及答辩的具体情况，制定如下规定。 一、博士学位论文答辩资格认定 （一）学位论文答辩资格审核主要包括思想政治、课程学习、科学实践（科学研究）和学位论文等四个方面； （二）学位申请人必须遵纪守法、品行端正，......

1、论文文字 除外语类专业外，学位论文必须用中文撰写。非中文撰写的学位论文，博士学位论文至少要有8000字以上的详细中文摘要，硕士学位论文至少要有3000字以上的详细中文摘要。详细中文摘要作为论文附录。 2、论文字数 博士学位论文5～8万字，硕士学位论文3～5万字。 3、论文书写 学位论文必须在计算机上输入、编排与打印。 前置部分页码从学位论文原创性声明和学位论文版权使用授权书页开始用罗马数字连续编排，正文以后的页码用阿拉伯数字编......

有的同学选题不错，但拟定的论文题目却有问题。据此，有必要简单论述一下题目拟定的原则和方法。 （一）基本原则 题目拟定的基本原则是：题目应是确切适宜、简洁明了、醒目吸引人的标题。题目不可过长，尽量控制在20 个字以内。具体原则如下：（1）题目要有学术性；（2）题目要具体、明确；（3）题目要简洁、新颖；（4）题目大小要适当；（5）分标题的内容要与总标题相符。 （二）拟定方法 题目拟定的基本结构形式有三种：第一种结构形式是动宾结......

要想通过WriteCheck论文检测专家的论文查重，将重复率降低到学校的要求范围，就得学习和掌握论文查重修改技巧。对于很多本科毕业生来说，重复率不得高于30％一直是一道门槛，迈过去了一帆风顺，迈步不过去就是“人间炼狱”。一篇论文在一万字左右，也就是说不能有3000字以上是摘抄和引用的。那么如何才能在WriteCheck论文检测在专家和知网之类权威的检测系统通过论文呢？ 1.首先要告诫各位同学的是，能引用的一定不要去抄袭，可以转述别人的观点再......

1、写作前的资料收集 在开题报告通过之后，就可以按照所列提纲进行资料的收集和整理。文科研究生常用的资料包括文献资料(具体又可细分为图书资料、档案资料、网络资料、报纸期刊资料等)和调查资料两种。不管是实证性论文还是理论性论文，在收集资料时最好二者兼而有之，只不过要有所侧重。在进行文献收集时，“建议每人都买一支扫描笔，携带方便且效率很高，非常有用。你所需要的资料，常常散见于各种书籍中，一本书中也许只有一小段或者几句话是......

研究生学位论文是对研究生学力的整体考核，是研究生科研能力、创新能力及书面表达能力等的综合体现，其基础早在中小学教育阶段就应稳定，并在大学本科教育阶段得以巩固提高，一般说来，无法仅仅在研究生学习阶段做根本性的改变有幸从事研究生阶段学习的人，往往有了较多的人生体验，通常能够减少乃至于避免青少年时期的生命浮躁，在这个时期确定一生的发展目标，形成可持续的治学之路。因此，他们将经历什么样的研究生学习之路，将显得至关重要，......