发挥学生的主动性和创造性，提倡和鼓励学生自拟论文题目。我们提倡让学生根据自己学习的实际和读书的体会，针对自己感兴趣的问题和个性发展自拟论文题目，这样可以扬长避短，有的放矢。在学生进入大学以后，学校就应在科研方面对学生有所要求，使学生随时随地留意学习和读书中感兴趣的东西，注意知识和资料的积累，以便在此基础上构思、选题、撰写毕业论文。经过不断学习、不断研究和探索，写出的论文必然会达到一个较高的水准。 当然，由于学生......

参考文献是作者在撰写论著时引用和参考过的有关文献。由于科学研究具有一定的继承性，后来者的研究需要建立在先行者的研究成果之上，因此在文后标列出的参考文献，是论著本身的重要有机组成部分，它不仅可以揭示科学发展的继承性和连续性，体现论著本身的学术内涵和价值，满足读者追溯查找文献的要求，为读者的进一步研究指引途径，而且也展现了作者自身的学术素养，反映了作者在撰文过程中的科学精神。与自然科学相比，社会科学研究更容易受社会......

教育科研的功能不仅局限在教师自身业务水平、科研能力的提升上面，还具有推广科研成果、让教育界同仁共享科研成果、促进教育事业又好又快发展的功能。在报刊上公开发表科研论文，就是推广、展示、奉献科研成果，服务人才培养的一种形式。笔者立足职教战线，在多年的教育科研实践活动中积累了一些经验，在此与大家分享，期盼更多更好的教育科研成果能够早日见诸报刊，而不是束之高阁。 第一，调研环节要“勤”。调研是确立论文选题的前提基础。为了......

毕业论文工作是一项复杂的系统工程，要提高本科毕业论文质量就要进一步增强意识，重视论文工作，加强毕业论文的全程监控，加大管理力度，打造有效管理网络，毕业论文质量关。基于以上谈到的原因，加强毕业论文的管理的一些措施： 1.毕业论文选题实行双向选择的制度 连年扩招使学校的师生比失调，由于学生多，工作时间安排紧，可以开发毕业选题子系统，规范管理。向具有导师资格的教师征集论文题目，经过毕业论文委员会认真审核题目，挂在论文子系......

一、拟写提纲 在开始写作的时候，要拟写论文提纲。有了论文提纲，指导教师可以帮助我们随时疏通思路，修正论题、安排布局、改进不完善的地方。提纲还可以帮助我们统摄论文写作过程。提纲的基本项目应当包括:(1)题目———文章的宗旨、目的；(2)中心论点所隶属的分论点。(3)各个分论点所隶属的小论点。(4)各个小分论点的论据材料。(5)每个层次采取的论证方法。(6)结论意见。 二、撰写初稿 初稿尽可能一气呵成，不必过分讲究词语的推敲，并尽量把事先......

毕业设计与毕业论文的评阅、答辩、实际操作是这一教学环节的考核与总结，是对同学们完成的成果的鉴定与评价。为了杜绝网上下载、抄袭等不正之风，严把答辩质量关，要成立答辩领导小组。由其认定参加答辩学生的资格，组织成立答辩小组，拟定评分标准，确定答辩时间，分配答辩场地，组织复议优秀与不及格成绩。答辩小组由与答辩或实际操作课题相关的教师参加，原则上三至五人组成。答辩小组处在答辩第一线，既是答辩方，又是裁判方，要提前审阅答辩......

经常有人说，细节决定成败。诚哉！本文就来说说有关科技论文写作中的那些“芝麻绿豆”的细节。 屈指算来，我为英文科技刊物润饰稿件已有四十余载。如今每年经我润饰的论文仍逾百篇。与四十年前相比，论文的第一作者大幅度地年轻化了，估计平均年龄为三十郎当岁，也就是说，年轻作者已成了向英文科技刊物投稿的主力军。那么，英文稿件的文字质量如何？恕我直言，不敢恭维。虽然不能说每况愈下，但至少有一批稿件的写作水平低下。特别是写作态度和写......

一是学术论文应当探讨问题 从表面来看，似乎是空话、白话，其实不然，这是写作中最根本、最核心的内容。学术论文写作不同于翻译文章，也不同于一般介绍性文章。学术论文应当因问题而起，为问题而生，一定是要发现问题、尝试解决问题的;要抱着“挑刺”的心理去审视即将提笔的内容，言之有物，要有“靶子”，不能无病呻吟，在写作每一篇论文时都应想到论文是否因问题而生，能否解决什么问题，这是学术论文的生命所在。所谓“文章合为时而著，歌诗合为事......

所谓学术论文的“创新因素”，是指学术论文中存在的“有价值”的与已有文献不同的论点，这也常被称之为“创新点”。 现有文献中，虽无“创新因素”等概念，但也不乏相关的论述。而由于各人对创新概念理解的不同，对这些创新因素的罗列也五花八门，如上文中赵丹琦等的“小创新”与沈志宏等的“大创新”，他们均是从论文结论或研究成果的角度来论述的。其实，一篇学术论文包括假设前提、研究对象、论据和论点等多个方面，创新因素也就包括在这多个方面中，而论......

1.各高校一般将本科毕业论文设计安排在最后一个学期，但因时间较短，与就业和考研重叠，因此毕业论文设计所需要的时间得不到足够的保证。信息与计算科学专业本科生也不例外，在撰写毕业论文期间会不同程度受到就业或研究生复试的冲击，难以保证毕业论文设计的准备时间，进而影响了毕业论文质量。 2.部分学生对毕业论文设计的作用认识不足，投入的精力不够，没有把毕业论文设计与提高自身整体素质和就业能力联系在一起，往往抱着走形式、混毕业的......