近年来，我们电力电子与控制科研组根据实践教学的基本要求，在寻求科研项目和毕业设计最佳结合点的问题上，大胆探索，勇于实践，不但积累了经验，而且取得了丰硕的成果，体现在利用所学知识解决科研实际问题能力方面和拓宽新理论、新技术领域方面。既培养了人才，又解决了科研实际问题。

一、毕业设计是实践教学的关键环节

1．毕业设计是大学教育的深化和延伸

实践教学是动手能力、实做能力、岗位适应能力、理论和知识的运用能力、科学研究能力的综合训练过程，是整个教学环节中不可缺少的重要环节。毕业设计是实践教学的关键，其主要任务是：①基本技能训练。包括查阅资料能力，仪器、仪表的使用能力，试验结果的记录、分析和观测能力和熟练掌握使用计算机能力等；②专业技能训练。是对专业能力的深化和延伸阶段，主要在本专业(学科)范围内的具有明确专业方向的实践技能训练，以及学科交叉点上的专门化训练和培养。例如利用已学过的专业知识解决科研和工程实际问题的能力和创新能力等。

2．突出教师在毕业设计中的主导作用

毕业设计的成功与否，关键在于毕业指导过程。优化指导过程，要抓好三个环节，即计划环节、内容安排环节和指导环节。制定计划，每年要有新观点和新内容，既要有连续性，更要有新的发展和拔高。在内容安排上，要做到学科范围、科研课题、学生的特长三者的统一，缺一不可。脱离学科范围太远，不利于发挥专业特色；没有课题的支撑，实验手段、器材和技术资料难以保证，探索的深度和广度也将受到限制。更重要的，还要发挥学生的专长和兴趣，才能保证起点高、动力足，有利于专门人才的培养。最后一个环节，也就是毕业设计成败的关键环节——指导方法。在该环节中，教师要充分调动学生的积极性和主动性，强调实践性和创造性。既要杜绝“放羊”、走过场的倾向，又要防止教师“抱着走”，学生“照方抓药”现象。在所有这三个环节中，教师是决定因素。教师的言传、身教和一丝不苟的求实精神对学生产生巨大影响。

二、周密安排毕业设计计划，做到胸有成竹

近年来，我们在毕业设计的安排方面，做了如下工作：

1．不断总结毕业设计经验，认真制定下年度计划

每次毕业设计结束，都要总结经验和找差距，并认真地制定下年度的毕业设计计划。我们的体会是，凡是取得完满成功的课题都和周密计划分不开。一般都做到了选题准确、工作量适中、保障得力、资料齐全、紧密结合科研。例如：94级某同学的《C3I防空雷达网仿真系统软件设计》取得很大的成绩，不但促进了科研进度，而且整理成论文《防空C3I雷达情报网数据融合算法的研究》在核心刊物《系统工程与电子技术}2000年第22卷发表。这次毕业设计成功的主要原因，就是在毕设前作了细致周密的安排：针对该生具有很强的编程能力和软件仿真能力，在毕业设计之前，老师和研究生作了大量的数学建模工作，以便保障他能专一地发挥其特长。该同学在毕业设计开始的第一周就进入了角色。毕业设计期间共编制了包括仿真系统在内的8M应用程序，在雷达跟踪和目标飞行中加入了动画，逼真动人，吸引了很多校内外专业人士参观，受到同行专家很高的评价。该论文被评为优秀论文。

2．提前确定下年度课题方向

每年在毕设开始的前二、三个月内，我们就根据科研任务情况，明确了课题方向，供学生选择。确定课题方向的原则是：①在科研中有应用价值；②符合本学科专业范围；③本科生经过努力可以完成；④具有较完备的实验器材、仪器、资料保障。在课题方向选定后，选择课余时间，举行专题讲座进行介绍；同时，组织部分感兴趣的学生参观本课题组的科研情况，调动他们的兴趣。例如：2000年毕业设计的课题方向在1999年l1月份就和部分学生见面，并进行了两次课题讲座。放假前学生就已经选定了课题，并且拿到了参考资料。这样，学生就可以在放假期间消化老师提供的课题资料，给完成毕业论文奠定了基础。

三、细化课题内容，准确掌握课题进度

在已经确定的课题方向上，还需要进行细分，明确学生具体干哪一部分，是搞理论分析，还是工程设计、调度，这个问题的确定要等到学生对课题有充分了解的基础上进行。我们一贯的做法是，必须保证学科范围科研的需要和学生特长三者的统一。只有这样，才能保证既调动了学生的积极性，又促进了科研的完成。例如，在确定《可编程逻辑器件在电梯控制系统中的应用》课题范围时，要求学生主要掌握编程软件的使用方法和完成给定电路的编程即可。而具体电路的设计，和专用单片机、外部接口电路的连接，以及相互间的逻辑关系等，均由老师和其它科研人员协助完成。由于任务范围清楚，论文技术参数准确，承担课题的同学经过努力拼搏，终于在指定的时间范围内独立完成9000门可编程器件A42MX09的编程任务。由于该器件属Actel公司专利产品，具有保密性好、速度快、抗干扰能力强等优越特点，它的成功开发，明显地提高我们原控制系统的档次，受到同行专家的称赞，也填补了我们科研组在高档PLD器件应用的空白。该论文被评为优秀论文。

要保障毕业设计有始有终地按时完成，明确的进度安排是非常重要的。每年我们在四月下旬要对每个学生的论文进行全面评估，并划分为两类，一类是可以按计划完成的，另一类是按计划完成有实际困难的。对于后者，经指导小组研究，对其任务作局部的调整，确保每个同学的毕业论文完满终结。根据统计，每年毕业设计题目调整率为30％左右，由于调整及时，全部毕业论文完满终结，成绩达到良好以上的占100％。

四、探索和改革毕业设计指导方法，使培养人才和科研双丰收

近年来，在毕业设计指导方面，进行了一些探索，总结了一些成功的经验，不但使毕业设计的效率明显地提高，而且有力地促进了科研。

1．定期开展学术交流，提高毕业设计的效率

为了使学生在较短的时间内掌握相关理论和技术，每周五举行一次学术交流会，方式是讲座和研讨相结合。主讲的以学生为主，也有教师、研究生，还邀请外单位的相关专家。学生讲授的题目提前一周布置下去，给学生以充分的准备时间，讲授的内容是自己课题中的新理论、新技术。目的是相互交流，共同提高，纠正错误，达成共识。这些讲座的效果非常显著，既是动力，又是源泉，深受学生的欢迎，明显地提高了毕业设计的效率。例如：本组的一个科研课题《正弦波稀土永磁直流无刷电机电控系统的研究》之中，包含有三个学生的毕业设计题目，他们要很好地完成论文，就需要对大系统进行了解。如果让他们独立看资料，至少需要一个月时间，但是，通过办讲座的方式，只花了一个星期，他们就基本掌握了系统原理，起到了事半功倍的效果。同时，对于每一个学生，经过阅读资料而获得的知识是否正确理解，自己也很难把握，经过充分准备讲稿，登台演讲和交流这个过程，进一步加深了对该问题的理解。在讲解的过程中，还有错误概念时，在场的老师、研究生予以纠正，最后达到了全面理解和掌握。特别是在一些方法问题上，通过集体讨论，可以达到最佳化。经过几年来的实践证明，这种指导方式很有效。

2．强化管理，严格要求

为了使学生在毕业设计中取得较大的收获，并能紧密配合科研进度，没有科学的管理和严格的要求是不行的，本课题组由开题之日起，就把毕业设计当正式上课一样严格要求。在管理方面作了如下工作：①明确任务，具体指导人。因为每个学生的课题都和科研有关，对每个课题制定准确的任务，划清完成的范围，同时把课题分类，直接挂到该项目所属科研负责人的名下，接受具体指导和管理，使课题和毕业设计紧密结合。②定期检查。凡对每个学生安排的任务，都明确制定检查计划，其中包括参考资料的阅读，方案设计、调试、编程进度等，从不马虎，坚决杜绝走过场。③论文撰写与审查。在论文撰写前，统一进行讲解，要求理论分析透彻清楚，实验数据准确无误，插图规范清晰，文笔流畅，层次分明，图文并茂。④答辩组织。在答辩前要求试讲，并要求现场计算机辅助演示或实际制作通电演示。总之，在指导过程中，一切从严要求，努力为培养合格的大学本科毕业生把好最后一关。

在严格要求方面，主要体现在严格毕业设计纪律，端正毕设态度和明确能力提高标准等三方面。使学生体会到毕业设计并不是松一口气的时候，而是教学过程中更关键、更重要的一环。教师以身作则，坚守工作岗位，在毕设期间不出差，不缺席；对学术、技术问题严格把关，一丝不苟。使学生明白，毕业设计这个实践教学环节，是他们由学习走向实际工作岗位的桥梁，今后要有所作为，还需在毕业设计过程中，完成最后的冲刺。