学生完成论文设计的过程也就是他们从事科学研究的过程，指导这些初步涉足科学研究工作的学生撰写科研论文，是我们指导毕业论文设计的难点和重点问题。加强论文撰写的全过程指导，主要应做好两方面的工作。

1.加强对实证材料的采集和试验数据分析的指导工作

科研调研与数据分析是毕业论文撰写期间的主要工作，毕业论文能否顺利完成及论文水平的高低、质量的优劣，很大程度上取决于调查研究与数据分析的成功与否。因此，我们指导学生根据自己的选题要求，制定和实施科学合理的调研工作方案，通过借鉴已掌握的文献资料，采访相关部门和单位以及实地取样，帮助其取得直接或间接的第一手材料，启发和帮助学生去分析、查找调研中出现的重点、难点和疑点问题，培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。同时指导学生比较鉴别试验数据的可靠性、真实性，掌握科学研究方法和辨别真伪的能力，树立正确的科学研究态度。对试验数据进行整理和分析有一个消化和再加工过程，要杜绝试验数据的无序堆积和陈列。得出试验数据后，必须根据主题需要对数据进行分类整理、统计计算、编制综合性的图表，并对试验数据进行分析对比。

2.加强对学生论文撰写工作的指导

学生完成撰写论文是完成毕业论文过程中非常重要的一环。因此，我们首先按照论据充足、说理充分、条理清晰、思路严密、语言精炼、文笔流畅、分析严谨、结论准确等原则对毕业论文初稿的写作做了严格的要求，努力使论文的结构层次、图表格式、文献著录等符合学术论文的规范。这个环节的指导工作量较大，费时较多，需要细心、耐心地批改，指导细致入微，这样，能大大减少后续环节的工作量，也能增强学生的信心和研究热情，是提高论文质量的关键环节。其次，做好定稿的修订与完善指导工作。这一环节主要针对论文存在的如编排规范、中英文摘要、参考文献以及文中观点和文字的表述等细节问题作进一步的修订和完善。做好这一环节的质量控制工作非常有利于提高学生的研究水平和工作能力，有助于培养学生良好的科研工作态度。在这个环节中，还要对学生作出答辩说明和提出具体要求，为后续的答辩工作做好准备。所以，这是一个精雕细刻的环节。但经过这一环节后，毕业论文的整体质量往往能得到大幅度提高。

为了培养学生应用计算机的能力和外语阅读能力，我们还明确规定每个学生必须应用计算机和外文的量和度。在毕业论文阶段，要求学生每人翻译一篇十多页的最新英文期刊的学术论文，并且要求应用计算机处理试验数据，同时将成果在论文中体现。

通过近几年来的毕业论文的教学实践，我们认为，安排学生尽早进入导师课题组进行科学实践，将学生的毕业论文与教师科研课题相结合，虽然教师投入了更多的精力，但在培养学生的独立工作能力以及提高实践和创新能力等方面取得的效果非常显著，主要体现在以下两个方面:

第一，培养学生的科研实践能力始终是本科教学探索和建立创新教育的重要目标。科研课题融入到毕业论文之中，无疑为创新教育提供了一种行之有效的途径。学生参与教师科研课题，在提高论文水平的同时，也促进了学生创新能力的培养。经过真实课题锻炼的同学，科研能力、创新能力和综合能力得到大大提高，四位获省、校优秀毕业论文奖的同学，其中两位考上了东南大学硕士研究生、一位考上同济大学硕士研究生，还有一位考上我校硕士研究生。这些同学通过参与科研课题的研究，在一个多因素、多水平、多指标的复杂环境下工作，不但锻炼了个人的品质，提升了个人素质，而且还变得更会钻研，更具有良好的团队协作精神，综合分析能力不断增强，处理复杂问题的能力不断提高，更重要的是，这为他们今后从事科研工作打下了坚实的基础。

第二，毕业论文结合科研课题，促进了教学内容的更新，提升了教师的科研能力和教学水平。毕业论文结合科研课题，也给传统的教学内容和课程体系改革提出了新的更高的要求。为适应21世纪科学技术和社会经济发展的趋势，应根据人才培养目标和培养模式的要求，更新教学内容，优化课程体系，不断充实反映科学技术和社会发展的最新成果，把体现当代学科发展特征的多学科间的交叉知识渗透、反映到教学内容中来，注重教给学生科学的思维方法，为学生探索新事物、培养创新能力奠定良好的基础。只有这样才能使学生在毕业论文中运用所掌握的综合知识真题实做，高质量地完成相关科研工作和自己的毕业论文。

通过指导学生科研实践和毕业论文，也迫使教师不断提高自身科研能力和教学水平，时刻掌握学科发展的最新动态，因为只有这样才能很好地胜任指导工作，才能驾驭指导学生全过程研究工作。我们在进行毕业论文教学实践的5年来，教师的科研能力和学历层次也得到了提高，教学水平实现了新的跨越。

总之，学生毕业论文与真实科研课题相结合，在培养和提高学生的科研实践和创新能力、提高教师的科研能力和教学水平等方面成效显著，相得益彰。我们相信，通过努力，这项教学实践一定能得到进一步的完善，并为建立新的现代教育体系做出贡献。