近年来大学生就业压力越来越大，使学生不得不把主要精力放在解决就业问题上，寻找工作与毕业论文设计在时间上存在较大的矛盾，对毕业论文设计只好采取应付的态度，毕业论文设计的质量自然难以保证。有些学生已决定毕业以后从事本专业以外的工作，有些学生在毕业论文设计完成之前已与用人单位签好了合同，或者已考上研究生，在他们看来，毕业论文设计的成绩与就业没有直接关系，毕业论文设计质量的好差不会影响其就业。有些用人单位要求已确定工作单位的学生提前上岗，致使这些学生无暇顾及毕业论文设计。不少学生采取消极应付的态度对待毕业论文设计，必然会影响毕业论文设计的质量。

这是学校和指导教师面临的问题。作为指导教师，在确定了所指导的学生后，首先应该就这些问题与学生思想交流，重申学校关于毕业论文设计的有关规定，强调毕业论文设计重要性。与此同时，认真听取他们的想法，理解他们心情，从人性化的角度引导他们正确对待毕业论文设计，使他们真正从思想上提高对毕业论文设计重要性的认识，使他们懂得，通过最后短短几个月毕业论文设计这么一个综合性的学习和锻炼，可以使自己三年多学习的知识获得质的飞跃，这个过程不止是知识的学习，更重要的是一种能力的锻炼。这种综合能力锻炼的机会在走向社会后是不多了的，但却终身受益，它的实践性和综合性是其他教学环节所不能代替的。其重要意义不在于毕业论文设计内容本身，而在于整个课题过程实践。即使走出校门后不从事与专业相关的工作，这种实践过程也是十分重要的，这对于今后在完成任何一项具体任务，都具有实际的指导意义。思想认识到位后，毕业论文设计与就业、毕业实习等的关系，就可以获得比较好的处理。由于指导教师与学生的这种思想交流是近距离小范围的，并体会到学生的实际处境和现实情况，其作用更为有效。本人指导的学生中，有一位学生在确定毕业论文设计题目一个星期后，由于寻找工作及与用人单位面试，在外地需要较长的一段时间才能回校。本人当即同意了他的要求，并且向他表示理解，希望他能顺利通过面试。与此同时，希望他在面试前的这段时间，在做好面试准备的前提下，同时进行开题报告的撰写。本人通过电话和电子邮件在毕业设计指导上与他一直保持着联系。这位学生在签订合同回校后，很快投入毕业设计，努力完成个各项工作。