继论文开题报告之后，论文工作中还有一些重要的中间环节都要围绕提高研究生学位论文质量这个目标而进行。

1.文献查阅

文献查阅体现了研究生搜集资料、掌握信息的能力。通过查阅文献，研究生可以全面了解本学科的发展历史及学术发展动态，从而掌握最新信息，为研究生做出高质量的创新性论文打下了坚实的基础。如果研究生没有很好的途径查阅文献、获取信息，其创新能力的培养就只能是纸上谈兵。因此，研究生培养单位应该重视开辟获取信息的渠道和保证上网的条件，为研究生展开论文研究和写作工作提供良好的环境和基础条件。

2.论文写作

论文在研究与写作的过程中，一要确保论文要在适当的时间内如期完成，要一步一个脚印、匀速进行研究和写作;二要不定时地抽时间对论文的质量进行中期检查，适时地了解论文的进展状况，发现研究和写作过程中遇到的困难和问题并予以及时解决，确保论文研究和写作的顺利进展以及论文的质量。

3.论文答辩

论文答辩是衡量论文质量的最后一个重要环节。论文答辩是对研究生掌握的基础理论、专业知识以及综合能力的现场考验。论文答辩是申请人获得答辩专家小组对自身论文成果的审核、认定或否决的过程。培养单位制定严格的、规范的程序，包括论文预答辩阶段和论文答辩阶段。预答辩一般要在正式答辩前3-5个月进行。要求指导小组在预答辩时对论文中存在的错误、缺陷和不足进行审核和纠正，通过这一措施可以督促研究生去补充、完善学位论文，不仅保证学位论文质量，还对培养研究生严谨治学的态度和创新能力的挖掘起到积极的作用。进入正式答辩阶段，培养单位必须建立答辩委员会组织人选库，避免答辩走过场、杜绝答辩中的存在的人情因素，坚持“保证质量，重在创新”的原则。论文答辩以后，还要对学位论文进行抽检，对于不合格的研究生一律推迟毕业，从严要求，重新修改论文，准备第二次答辩。