科技论文的写作与一般文章有很大的区别，要使学生写出一篇高质量的毕业论文，并争取发表，需要学生认真整理试验数据、专心写作，且教师的帮助和指导更是必不可少的。首先，可以选择2～3篇高质量的科技论文作范文，让学生认真阅读，体会科技论文的写作要领;和学生一起分析论文的结构，并详细讲解论文的题目、摘要(中英文)、引言、材料与方法、结果与讨论、结论及参考文献等各部分的写作目的、格式、方法和技巧，使学生切实掌握科技论文的写作方法和注意事项。

在此基础上，要求学生根据试验研究的目的和结果独立完成论文初稿。而后，指导教师应该认真审读论文，指出其中存在的问题，如科技术语使用不当，分析不深入，甚至错别字等，并提出修改意见，由学生做进一步修改。这样学生和教师在论文的撰写和修改过程中互动起来，两者都能从中获益，即学生可以通过这种锻炼切实体会科技论文的写作过程，掌握科技论文的写作格式、技巧及其严谨性，明显提高写作能力。教师则可能会从学生的分析和写作中获得某些启示，拓宽研究思路，为今后的科学研究提供新的着眼点。