模仿普通高等院校毕业论文设计的范式，高职院校学生在完成毕业论文设计时遇到了难以逾越的障碍。首先是高职院校学制短，一般正常教学两年，顶岗实习一年；理论教学学时少，按教育主管部门有关规定，总课时的55％为实验﹑实训课时，45％为理论教学课时；学生所学课程不精﹑不广﹑不深；学生所学科目少，理论课程只有部分核心课程。这样在学生撰写毕业论文设计时，首先选题遇到了极大的困难。普通高校的英语专业一般都开设语言学类课程﹑英美文学课程﹑英语语法课程﹑英汉和汉英翻译课程﹑跨文化交际课程。普通院校英语专业开设这些课程相比较而言学时较长，讲授内容精深，学生学得扎实，能主动拓展到相关领域，为深入科学研究打下了坚实的基础。与普通高校英语专业相比，高职院校应用英语专业一般只开设英语语法课程（64 学时）﹑实用英语翻译技巧课程（64 学时，其中理论教学32 学时，实训32 学时）、实用英语写作课程（48 学时）；国际贸易方向还开设几门经贸英语相关的课程；高职应用英语专业只在专业任意选修课中开设英美文学（32 学时）﹑英美词汇学（32 学时）﹑跨文化交际（32 学时）﹑语言学概论（32 学时）。不难看出，如此的课程设置，按照普通高校毕业论文设计的范式来要求高职英语专业学生，实在是有巨大的困难。高职生在毕业论文设计选题时，往往处于茫然之中，所选题目通常范围很大﹑空洞无物，最后在指导教师的帮助下，勉强完成选题。

高职院校英语专业学生的英语水平和能力与普通高校英语专业本科生相比有很大的差距。据统计高职院校英语专业学生毕业时大学英语四级通过率为75％～90％，英语专业四级水平考试通过率为2％～5％，这就是说高职院校英语专业学生毕业时英语水平大致相当于或略低于普通本科院校非英语专业学生毕业时的英语水平。而普通高校英语专业本科生毕业时英语专业四级通过率为95％- 100％。因此高职院校英语专业学生毕业时要写出6000 字以上的英语毕业论文普遍感到困难。大多数学生在网络﹑书籍或杂志中找到相关材料进行抄袭﹑剪辑和拼凑；也有的把找到的相关汉语论文用英汉翻译软件进行翻译，错误百出，文法不通，指导教师修改时苦不堪言。更严重的后果是这样使学生染上了学术论文抄袭的风气，无论是对社会，还是对原著作者以及对学校﹑用人单位还是对学生本人，都是有百害无一利。因此，高职院校学生的毕业论文设计的范式必须进行改革，必须摒弃模仿普通高等院校毕业论文设计的范式，找到一种符合高职院校人才培养目标的毕业论文设计的范式。