1.出现本学科领域已经成为常识的内容。例如, “开展探究学习是化学新课程的要求” 、“合作学习是新课程倡导的主要学习方式之一” 、“情感态度价值观教学目标是新课程提出的三维教学目标之一” 等。

2.摘要的内容同正文中引言的内容重复。这种情况较为常见, 有时是几句话的重复, 有时甚至摘要的整个内容都在引言中重复。

3.对论文内容作诠释或评价, 尤其是自我评价。例如,出现“有重要参考价值” 、“有较好的指导意义和实践价值”等对自己的论文进行评价的语句。

4.使用“本文” 、“作者” 等作为主语。摘要的编写用第三人称, 不必使用“本文” 、“作者” 等作为主语, 建议直接采用“介绍了…” 、“进行了…调查”、“对…进行了研究” 等叙述方法。

另外, 编写摘要还要注意不重复题名中已有的信息； 一般不用数学公式和化学结构式； 不出现引文； 要繁简得当。