1.题目大小不适度

调查发现，体育学生毕业论文中题目过大或过小的现象比较严重.一篇体育本科生的毕业论文大约在6000—8000字之间，论述的是某一理论或实践问题的一二个方面，不可能面面俱到，也没有必要面面俱到，如果面面俱到就会流于空洞、缺乏具体内容，论文题目过大就是这种症状，像《太极拳的渊源、流派及发展》一题，光写提纲就能写3000字，这不是论文的题目，是一部10万字著作的题目.论文题目过小，则会把内容限制在一二个小问题上，作为检验本科生教学内容和教学实践综合能力的毕业论文必须有一定的信息量.像《关于“球感”的定义》一题就太小了，此题目从提出问题、分析问题到解决问题放量论述3000字足矣，因为我们知道关于事物的定义是用简短的语句反映其本质属性或特有属性的，不可能写一篇论文为其下定义。

2.题目不新颖

在我们调查的388篇论文中，有199篇使用了“初探”、“试析”、“浅析”等谦词，有87篇使用“研究”、“探索”、“思考”、“分析”等常用词，这些词用得过多过滥，给人千篇一律的感觉，题目中的亮点也常常被掩盖.如《谈几点乒乓球运动对人体的好处》、《浅谈中老年选择网球健身的几点注意事项》等，题目本身就不能唤起阅读的欲望，一是题目的形式是老套子，二是题目的内容没有新价值，三是语言不新颖，可以说没有一处能抓住读者的眼球，博取读者青睐的.题目应该在“新”上做文章，这一个“新”可能是形式上的，可能是内容上的，可能是语言上的，可能是结构上的，也可能是逻辑关系上的，只要不把它想得太狭窄或太宽泛了就好。

3.题目语言不规范

毕业论文是科研论文，题目语言有特定的要求：专业、书面、准确、直白、简洁，但在我们的调查对象中，不符合要求的也有很多：一类是题目用形象化的文学语言，如《试析足球运动之魅力》；第二类是太流于口语，如《浅谈篮球课当中的学生心理》；第三类是题目有明显的语病，如《浅析跨栏跑教学中产生“惧栏”现象的原因及对策》；第四类是可用可不用的词语、重复的词语时常出现，如《体育课程改革与青少年体育俱乐部“相容性”和“互补性”关系的初探》（不算标点27个字）；第五类是使用模糊性的词语，使题目表义不清，如《浅谈排球正面传球技术的教学方法对比研究》。