毕业论文期间，化学专业类学生，大多数都要进入实验室开展为期3个月左右的实验。实验过程中使用的有毒、有害，甚至“三致”物质等，如果进入环境，必定对环境造成污染，对人类造成危害。随着现代经济的发展和高校培养人才方式的转变，化学实验实现绿色化是化学实验教学发展的必然趋势， 化学教师更应该具有绿色化学的思想，提倡绿色教育。所以，实验员在毕业论文全程中，应该做好一名“绿化师”，加强和培养学生的绿色意识，严禁把废气、废液、废渣和废弃化学品等污染物直接向外界排放。

在毕业论文完成过程中，要实现绿色化学，实验员首先要从源头上降低化学污染物的生成。为此，可以采取以下几方面的措施。

（1）提供微型实验装置，开展微量化学实验。如在有机合成研究课题中， 实验室统一提供成套半微量玻璃仪器实验装置。这样既可以减少化学试剂的用量，降低“三废”的排放，又可以节约水电及一些辅助耗材的消耗，降低了实验成本，并且能使爆炸、燃烧、中毒等事故相应减少，极大地改善实验环境条件，减少对环境的污染。（2）提供无毒或低毒试剂和溶剂。当学生领用有毒有害试剂开展实验时，需要指导老师及学生研究讨论，考虑更换试剂，实在无法更换的，必须做好防护措施，小心操作，并且对实验过程中的所有废弃物回收处理。其次是对“三废”的有效处理。“三废”处理，必须分类集中收集，分别处理。

尽可能采用废物回收、以废治废的方式，降低成本，提高实验室污染治理率。如对废液中有机溶剂尤其是重结晶后的溶剂，可通过蒸馏回收，重复利用；对酸液、碱液可通过实验室提供的废液回收装置，分类集中收集，统一处理。对实验过程中产生的有毒或有异味的气体，必须采用密闭式操作或在通风橱中进行， 能吸收的， 进行吸收处理。对废渣，能回收利用的，回收利用，不能回收利用的，必须进行无毒化处理。最后，实验员还应该经常进入实验室，督促学生清洁实验，保持实验室卫生，培养他们的绿色意识、环保观念。