根据全面质量管理“三全一多”的特点,即全过程的管理、全方位的管理、全员参与的管理和管理方法的多样化,结合高校毕业论文(设计)全面质量管理的实际,探讨高校毕业论文(设计)全面质量管理的策略,以提高毕业论文(设计)的质量及其管理水平。

一、加强指导,明确任务,规范学术道德

毕业论文(设计)的全面质量管理,首先要加强毕业论文(设计)工作的指导,明确任务,规范学术道德。加强指导和明确任务,就是要加强毕业论文(设计)写作的指导,明确毕业论文(设计)工作的任务。各专业通过在毕业论文(设计)工作前开设论文写作指导课或讲座等形式,使学生掌握毕业论文(设计)创作的基本思维方法、分析问题和解决问题的基本方法,了解本专业毕业论文(设计)工作的基本要求;进入毕业论文(设计)的前期阶段,要指导学生认真学习毕业论文(设计)的管理规定等管理文件,做好选题,查阅文献资料、撰写开题报告、制订实验方案或设计说明书等工作;在中期阶段,通过毕业论文(设计)诚信保证书的签订,通过各种途径和方式加强对学生的学风教育,积极引导,倡导科学、严谨、求实、开拓创新、团结协助的优良学风,使学生理解毕业论文(设计)的目的和意义,明确学习目的,充分认识到做好毕业论文(设计)对自身思想品德、业务水平、工作能力和综合素质的提高具有深远的影响;建立学生毕业论文(设计)诚信制度,通过签订诚信保证书,要学生保证毕业论文(设计)是自己创作,不存在抄袭等不良行为,加强学生的学术道德建设,使学生在论文创作阶段养成勤于思考、辛勤劳动的良好习惯,坚决杜绝弄虚作假、抄袭等不良行为,在毕业论文(设计)过程中,实现实践育人;在后期阶段,要对学生进行论文答辩的指导。

二、制定各阶段的质量标准和要求,实行全过程管理

毕业论文(设计)按照工作过程来说,可分为前期、中期和后期三个阶段。学校和各专业要制定各阶段的质量标准和要求,做到毕业论文(设计)的全过程管理。

毕业论文(设计)前期阶段,主要是要对选题和指导教师方面的要求,制定选题的质量标准。选题是毕业论文(设计)工作的关键,要严把选题关,把一人一题作为选题工作的重要原则;选题应符合专业培养目标,与生产、科研、文化和经济相结合,工科类各专业结合工程实际题目要占总题目数的80%以上;注重选题的创新和内容的更新,要求紧密联系社会、经济和文化的发展;选题要突出学生的主体地位,根据专业特点、学生的兴趣和就业的需要,以人为本,允许学生自拟课题,但指导教师要认真审查学生自拟的课题。指导教师在职称上和业绩上(主要是研究课题或发表论文方面)提出基本的要求,明确指导教师的职责,确保指导教师的指导时间到位、指导精力到位,实行毕业论文(设计)指导教师负责制,把毕业论文(设计)指导情况作为教师教学考核的关键指标。这样可以保证指导力量的质量和水平。

在中期阶段,高度重视毕业论文(设计)中期检查工作,按照中期检查标准,建立和完善符合本学院特点的毕业论文(设计)质量管理模式和监控制度,保证毕业论文(设计)工作完成的各项条件,及时发现问题,采取措施,进行整改。

在后期阶段,一是各院系要认真组织、精心安排毕业论文(设计)答辩工作,严格按照答辩要求,认真审查学生的答辩资格,对达不到毕业论文(设计)规定要求的学生,不给予答辩。要坚决杜绝毕业论文(设计)答辩工作只是一种形式、走过场的现象;二是答辩专家组成员要严格依据评分标准,从严把握,客观、科学地进行评分。答辩评语经答辩组成员充分讨论后,由答辩专家组成员撰写,并要防止答辩评语标签化。遇到评定等级意见不一致时,可安排学生复答辩;三是毕业论文(设计)成绩评定,成绩评定采用三项评分制,即由指导教师、评阅人和答辩组分别评定成绩。

三、调动积极性,实行全员参与的管理

毕业论文(设计)工作,不仅是指导教师、学生和教学管理部门的事情,而且是教学环节的一个系统工程,涉及到全校各级部门和各类人员的综合性工程。因此,要调动一切积极性,实现全员参与的管理。毕业论文(设计)工作,既包括指导教师,也包括全体教师的参与和支持;既包括学校领导的重视、教学职能部门和教学管理部门的具体部署,也涉及到学生思想政治工作的学生管理部门及辅导员,也涉及到图书资料和仪器设备的管理部门和人员。要调动各级部门和各类人员的积极性,采取措施,吸引高资历教师参与毕业论文(设计)的指导工作;同时,也要与校外指导力量结合起来,联系实际,提高毕业论文(设计)应用性和适应性。要通过抓学生的思想政治工作,做好毕业论文(设计)工作过程中的思想教育和学术道德教育。

四、加强领导,确保条件,保证毕业论文(设计)工作的进行

全面质量管理,关键在于组织与领导。毕业论文(设计)工作的全面质量管理同样如此。学校要建立校、院系、教研室等毕业论文(设计)工作的领导组织机构,明确分工,建立责任制,全面负责毕业论文(设计)工作的组织、检查、监控和评价等质量管理工作。根据高等教育管理的特点,高等教育是专业性较强的学术性组织机构,高校学术管理的重心在基层。“高等教育的培养目标,??要顺应高等教育发展的内在逻辑,尤其不能背离高等教育的基本特点———专业性”。因此,毕业论文(设计)全面质量管理的重心应在基层组织,基层学术组织要加强毕业论文(设计)工作的指导、检查和质量监控,采取措施,发现问题研究解决;校院等组织机构,主要通过评估与检查,促使基础组织不断整改,提高毕业论文(设计)工作质量与水平,使毕业论文(设计)全面质量管理能够持续发展。

毕业论文(设计)工作条件,是毕业论文(设计)工作的物质载体,学校和学院要重视教学基本条件的建设,不断改善条件,确保毕业论文(设计)工作条件到位,使毕业论文(设计)工作能够顺利进行。