每学年写一篇学术论文，逐渐培育好学生的科研才干，为将来顺利完成结业论文打好根底。编撰学年论文要在导师的指导下进行。

写论文和通常的考试、考察纷歧样：它不是全部查看学生把握常识的广度和深度，而是在老师指导下，锻炼学生运用已有常识进行科学研讨，创造性地剖析、解 决疑问，并能准确表述自个的研讨效果。做好这一作业，关于稳固、进步学生学习作用，培育独立作业才干，表现创造精神，都有重要含义。

关于学年论文，每个校园、各个专业履行的状况纷歧样。教育部规则的是先要写学年论文，逐渐积累经历今后，在结业的时分编撰结业论文就不会变成一件太难 的事了。但是有许多校园没有把学年论文当作是一个培育学生研讨才干的路径或工具。那么，接近结业的时分，学生还不晓得结业论文该如何去写。当然还是有相当 一有些高级院校，格外是要点院校是很重视学年论文的编撰的，由于只需练习学年论文的写作才干瓜熟蒂落的过渡到结业论文的写作。

每一门学科从授课到最后的考试，从某种含义上来说实际上即是在练习一学期或一学年论文的写作。由于任课老师都是从自个的课程的视点动身，给我们考一 点常识题，再考一个论述题。有经历的老师是能够极好的使用论述题来练习学生写论文的。有一有些校园这样做了，但还有有些校园没有将其提到日程上来。

学术论文的类型纷歧，需求有浅有深。下面只就选题方面进行一些简略的剖析。

选题，即是断定研讨的方针和所要处理的疑问。提出疑问是处理疑问的条件，疑问提得不清晰，或提得不适当，都难于获得杰出的社会作用。选题的需求是：

1．标的清晰

标的，即是疑问的指向性或针对性。初学写论文的同学，标题通常提得太大，比如《论儿童文学》《关于工资改革》《唐诗的艺术成就》《郭沫若的创造道 路》，等等。这些标题看起来可写的内容许多，其实疑问太大，初学者很难写好。作者在提出疑问时，假如实际上还处于知之甚少、心中无数的状况，或许虽有接 触，但还不曾好好考虑，没有清晰终究应当侧重研讨、处理什么疑问，就不宜冒然早定标题。假如把上述标题从实际动身修正一下，如《为“童心说”一辩》《关于 工资和物价挂钩疑问的三点作者简介：朱珊，女，四川中医药高级专科校园语文老师，助教。定见》《唐人绝句的意象美》《也谈<女神)与泛神论》之类， 相比一下就可看出，尽管前后两组相应标题间的研讨方针并没有改动，但后者的方针明显比前者更清晰，更详细，也更符合由浅入深、从小到大的学习进程。通常 说，应在关于研讨方针现已进行过一番必要的调查研讨，把握了较丰厚的材料。通过必定的考虑和剖析，清晰值得深讨的疑问所在后，才断定论文的标题。写学术论 文事前应有尽可能充沛的预备，和暂时命题作文的需求是很不一样的。

2．赋有含义

论题的含义或价值，能够从疑问自身的性质和作者所能做的作业这两方面来看。

就疑问自身来说，所谓有价值，即是关于有关学科的开展具有理论上的建造含义，或是关于社会主义精神文明和物质文明的建造具有较大的现实含义。为此， 应当常常密切重视和自个专业或研讨志趣有关学科的开展新动向、研讨新效果，努力进步自个的历史使命感和科学献身精神，立志做一个思维敏锐、勇于开拓的科研 新兵。关于那些他人现已谈得许多的疑问，或涉事屑细、含义不大的疑问，最少暂时可不用去花费精力。就作者所能做的作业而言，大体上又有两种类型：一是要创 造性地说他人没有说过的话，处理他人没有处理或没有彻底处理的疑问。这种有所发现、有所创造的研讨作业自然是最有价值的。另一种作业是，尽管没有多少新的 打破，但能对前人现已获得的效果进行收集、整理、归纳、介绍，使自个理解曩昔研讨的状况，也为他人提供方便；或是聚集纷歧样观点，指出争辩的焦点，以便使自 己和他人都可借此晓得何处用力可能将这一研讨作业持续推向行进。这种作业相同也是有含义、有价值的。

3．难易适中

论题的难和易，自然是相对的。总的原则是要力所能及、尽力而为。打个简略的比如，即是适宜以那些有必要跳一跳才干摘下来的果实为方针。

详细一点说，选题时要长于取长补短。材料预备比较丰厚、平常考虑得现已较多，也格外感受爱好的，可先加考虑。习作学术论文，宜在学习进程中具有了必定的根底常识和对某一疑问积累了相当丰厚的研讨材料今后，才来进行。

前面现已说过，论文的标题不宜过大，一起篇幅也不该求长(四千字左右即可)。如能在前人研讨效果的根底上持之有故、言之成理地增加若干新材料，提出 一两点新观点就极好了。今后能够逐渐扩展、加深，瓜熟蒂落。急于求成，老想一鸣惊人的情绪是不适当的。只需确有见地，透过一点，亦即能够反映出一个人学术 水平缓研讨才干，人手时不用求大求全。进步科学研讨的才干总有一个进程，不畏艰苦，锲而不舍者，必能不断有所成就，不断精进。