毕业论文(设计)是本科教学计划的重要组成部分，是培养学生综合运用本学科基础理论、基本知识、专业知识和基本技能，提高分析和解决问题的能力，进行科学研究或工程设计等方面基本训练的重要环节。对提高学生综合能力和创新能力具有十分重要的意义。由于多方面的原因，近年来本科毕业实习及论文环节暴露出了许多问题，使毕业论文的总体水平呈现出下降趋势。

一、本科毕业生论文质量滑坡的原因

(一)传统的毕业实习的时间安排不合理

现阶段贯穿于教学过程中的教学实习、课程设计大多是附属于理论课的单纯性的验证，不利于培养学生包括科研能力在内的多种能力。毕业实习虽然在一定程度上能够弥补教学实习的“功能性”缺陷，但由于沿袭多年的毕业实习时问安排已不能适应时代的要求，从而影响了毕业实习的有效性。以前的学生实行统一分配，学生只需安心学习，而现在就业的压力(尤其是农林院校)使得学生从大四起就四处求职，有些找到工作的同学甚至提前到单位见习，绝大部分同学无法安心完成从查阅资料一论文设计一实地实习一撰写论文一系列较为复杂的任务，这样以来就更无法适应社会对毕业生综合素质日益增高的要求。

(二)毕业论文选题不科学

一般的做法是根据指导教师职称、学历的不同分配学生，学生联系指定的教师，共同商定研究方向，拟出题目。但在实践中也暴露出一些问题，一方面，有的选题过大，超出了一个本科生的能力和所学专业的知识范围，有的题目过窄，使学生难以发挥或施展其能力；有的题目几年一贯制，缺乏创新，有的题目则过于超前与现实脱节。另一方面，部分指导教师由于没有科研课题或者出于以备后用的目的而让学生查阅资料，完成文献综述类的论文；还有的教师让学生整理资料，分析数据，写出数据分析报告式论文，这或许对提高学生某一方面的能力有一定帮助，但显然有悖于毕业论文(设计)的初衷，尤其是无法培养学生综合运用所学知识独立分析问题、解决问题的能力。

(三)实习条件没有保障

随着近年来招生规模的不断扩大，本来就相对不足的实习经费更加“捉襟见肘”。即使能维持人均200元左右的经费标准，也难以满足实习中的实际需要，甚至连交通费、住宿费都不够。不同专业因毕业实习的具体内容和要求不同而对毕业论文费用的要求不等，但经费短缺却是共同问题。由于经费不足，经、管、文、法类的学生一般回生源地实习，实习单位大多是由亲戚朋友推荐，学生在实习期间给单位做一些工作，单位解决学生的食宿问题。而理、工、农类大多数同学无法自己找到合适的实习地点，有科研课题的导师可以解决学生的实习经费，解决不了实习经费的同学，实习无法保障，论文质量也就难以提高。

(四)实习过程管理力度不够

以前毕业生统分的时候，实习地点由指导教师安排，并要求毕业生在一定时间内必须回校完成毕业论文的撰写，写作过程中老师可以随时指导，而现在对学生的要求很宽松，一般来说，答辩前完成论文，通过导师审阅并作适当修改即可。实习过程疏于监管，有一部分同学因这样或那样的原因，没有投入足够的时间和精力，只是应付了事。其中，东拼西凑者有之，网上买论文者有之。尽管学籍管理中都明确规定论文答辩后成绩在规定分数线以下不能授予学士学位，但老师们顾虑学生没有学位的后果，大都会网开一面。教师松一尺，学生松一丈，这无形中助长了学生的侥幸心理。而少数指导教师业务水平低，实践能力差或是精力、时间投入不足，指导不力，也是影响毕业生论文质量的一个因素。

(五)毕业论文缺乏质量监控

课堂教学质量的监控严谨而周密，从教学情况的运行到课堂教学质量检查，有督导组抽查、处级干部听课、学生评教等，教学管理部门要进行多角度全方位的监控。而毕业论文(设计)的质量则缺乏有效的监控措施，学院教学状态评价也只是检查论文是否归档，毕业论文的质量保障机制不完善。

二、提高本科生毕业论文质量的措施

针对本科毕业生论文存在的问题，必须从产生问题的根源人手，采取相应措施，加以改进。

(二)把好选题关

毕业论文选题是否得当，不仅关系到论文本身的质量，还关系着人才培养的规格及质量。因此，论文选题工作应作为毕业论文整体改革中的一个关键环节来抓。针对目前选题方式中的弊端，笔者认为应从以下几个方面加以改进和完善。

首先，由指导教师拟定题目，编写毕业生论文(设计)提纲。院系成立专门的专家审定小组，指导教师首先进行答辩，审定小组评审，评审通过的论文(设计)题目，才能被毕业生选择，评审通不过就要被取消。这样一方面强调了毕业实习的严肃性，另一方面增强了教师的责任心，避免了因教师出题不当而影响毕业生实习及论文的质量，从而为毕业实习奠定了良好的基础。

专家组评审通过的毕业生论文(设计)题目，由三年级学生在第一学期根据自己的特长或爱好，选择毕业生论文(设计)题目，联系指导教师。指导教师不仅仅指导学生的毕业论文(设计)，在这两年的时间里，既是老师，又是家长，担负教书育人的职责，同时，也减轻学生辅导员的工作压力。

(一)调整毕业实习时间

以往的本科毕业生论文(设计)一般都安排在第四学年的第二学期进行，时间约4个月。近年来，由于就业的压力增大，毕业生在写论文和找工作之间，几乎毫无例外地更看重后者，因而在更多的时间里，大都忙着找工作。指导教师从学生求职着想，无形中放宽了对学生的要求。鉴于此，笔者认为目前较为可行的做法是适当将毕业生论文(设计)提前，可从第三学年起进行，利用学生的课余时间和假期，有计划有步骤的开展论文工作，这样可以将教学与科研真正结合起来，在较长的教学活动中逐步地、系统地培养学生的科研意识，训练他们独立工作的能力，学生带着选择的课题，检索文献、查阅资料、实地观测、分析综合。由于前期的工作，在最后一个学期的时间里，只需完成论文的撰写和做一些必要的补充、修改、润色，最后参加毕业论文(设计)答辩。这样就可较好地解决毕业生找工作与论文(设计)间冲突的问题，从而保证了完成毕业实习及论文的时间。

当然，也会出现有些题目选择的学生过多而有些题目无人问津的问题，针对这种情况，一方面院系根据职称、科研工作量(经费是否充裕)来确定教师指导学生的人数，另一方面院系和教研室做出适当的调整，争取使师生都满意。

(三)解决好经费问题

实习经费是现阶段制约毕业实习成效的关键问题，而毕业实习成效高低则直接影响着毕业论文的质量。目前，增加实习经费需要一个过程，而毕业生论文(设计)质量非抓不可。以前我校有些专业的教学实践与科研课题紧密结合积累了大量的教学与科研相结合的实践经验，从1999年合校以来，由于五个科研院所的加盟，科研实力大大增强，科研经费连年大幅增长，2001年到位经费为5100多万，较2000年增长71．25％，较1999年增长128．3％，截止2003年10月底，到位科研经费3474万元，比去年同期增长96．7％，增幅远远超过了全国25％左右的平均水平。