研究生学位论文质量的好坏是衡量研究生业务水平的重要尺度,也反映出学位授予单位的学术及管理水平的高低。1996年我们学院作为校试点单位进行了硕士研究生学位论文答辩工作的改革,取得一定成效。我院以往在答辩时由导师自行组织答辩委员会,这样常常会出现一位导师在短时间内参加几次答辩的情况。这种方式除了占用导师大量时间外,也存在一些弊端。如答辩委员和论文评阅人由于是导师自己选定的,容易出现评委看导师面子打感情分的现象。近年来也出现答辩评分越来越高的趋势,不能客观地反映论文质量,而且由于在同一学院中有几个答辩委员会,使答辩的评分结果无可比性,出现了最高分不一定是最优秀论文,最低分也不一定是最差论文的现象。由于各答辩委员会的答辩分头进行,学院难以把关,有时出现研究生本人将论文送给评阅人及答辩委员的情况, 增加了论文评阅和答辩打分环节中的感情成份。因此,我院针对现有研究生学位论文答辩中存在的问题进行了多项改革,包括导师回避,由学院统一聘任答辩委员和论文评阅人,对硕士学位论文进行统一评阅和答辩。并且在论文发送时采用了隐去导师、研究生姓名,统一编号的方法。由于全院研究生进行统一答辩,相互之间可以进行比较,评委的打分也比较客观、公正。通过实行统一答辩,对研究生的论文写作及答辩起到了督促作用,也促进了我院的学位论文管理工作。通过这次改革尝试,我们也看到,要提高研究生学位论文水平的质量,不单是要加强管理的问题,还需要研究生导师的配合,现将影响学位论文质量的因素及改进措施总结如下。

1.科技论文写作水平较低,论文写作不规范是部分研究生学位论文水平不高的原因之一。论文的写作能力较低,一方面表现在论文的参考文献引用不当, 如参考资料引用不够准确,不够新颖,引用的资料不能准确支持论文的观点,说服力不强。另一方面论文中提供的数据不标明出处,提出的一些观点不够严谨,某些概念的定义不够准确,因而影响了论文的整体水平。

2.研究生对论文的态度也是决定论文水平高低的因素之一。研究生如何对待论文的写作和答辩既取决于研究生本人,也取决于学位工作的管理。有的研究生入校时是优秀生,学习成绩很好,但由于在学习过程中放松了对自己的要求,对论文写作没有给予足够的重视,甚至出现很多不应有的错字,使论文成绩较低。而有的研究生虽然从其他专业考来,开始时基础较差,甚至学位课曾不及格,但经过刻苦学习,抓紧补课,认真做论文,写作认真,在答辩时也获得较好成绩。过去有些研究生认为,答辩只是一种形式,院里也从未有过答辩不通过的研究生,所以认为只要论文写出来就行,水平高低无所谓。这次学院加强了对论文答辩环节的管理,客观上给具有这种想法的研究生施加了压力,堵住了退路,促使他们认真完成论文并正确对待论文的写作和答辩。

3.论文选题要准确、适度。现在许多研究生的学位论文都与导师所承担的科研课题相结合, 这样既可以使研究生的论文在研究内容、研究深度上达到一定的水平,同时也为论文的顺利完成提供了充足的经费,并协助导师完成了科研课题。但是,有些导师承担的科研课题直接来自某单位或部门,这些单位只要求提供一些调查报告或进行简单的分析,学术水平并不很高,这种课题就不适于作为研究生的学位论文; 还有的导师所承担的课题较大,研究内容较多,不可能由一位研究生在所规定的学习时间内全部完成,而只能承担其中的一部分。因此学生的选题内容就应与导师的课题有所区别,而不应完全照搬导师的课题名称。此外,有些研究生的研究结果的应用范围具有一定的局限性,也需要导师很好地把握,交给研究生研究的内容及份量要适当,选题要准确。

4.加强答辩过程中的管理环节。在答辩过程中,出现一些研究生对答辩委员提出的关键问题避而不管的现象,有些是因为研究生对问题不知如何回答,有的是知道一些,害怕答得不好,影响评分,因此避而不答。不论什么原因,不回答现象的出现使“答辩”失去了意义,在答辩过程中评委们无从知道研究生对问题的看法以及了解的程度,答辩也无法真实地反映研究生的实际水平,给评分增加了难度。

针对这些问题,我们认为,要提高研究生学位论文的水平和质量,应当从如方面加以改进:

1.管理人员和导师要加强对研究生的教育,使研究生端正学习态度。对论文写作能力确实较差的学生,导师应要求其选学有关科技论文写作知识方面的课程,培养其检索、阅读文献资料的能力和方法。学院应组织适当的讲座,来提高研究生的科技论文写作水平及综合分析能力。

2.加强论文开题报告的管理。要发挥研究生指导小组的作用,对学生的论文选题、研究内容进行认真审核,并以系为单位对开题报告进行讨论,在论文选题、论文提纲、研究方法、可行性分析等方面进行认真的评议,对不符合要求的论文要求进行修改或重写后再进行讨论,最后经院学位分委员会讨论通过。论文选题确定之后,指导小组还应负责跟踪考核论文的进展情况,以便发现问题及时解决。

3.坚持学位论文统一答辩制度,尤其是对论文的评阅更要严格把关,写作水平和学术水平不够的论文不允许参加论文答辩。经过我们的改革尝试证明, 实行学位论文统一答辩有以下优点: ( 1)统一发送论文避免了研究生与评阅人之间进行感情联络。评阅人不知作者是谁,评阅时不掺杂个人感情,评分比较公正、客观。此外由于统一和提前收齐研究生的论文,也使论文评阅有充分的时间保证。( 2)由于采取同时答辩,指导导师回避,答辩委员会成员事先不和研究生进行接触的答辩方式,避免了打感情分,使评分能够真实反映论文的学术水平和研究生的业务水平,基本上保证高分高质量、低分低质量。( 3)节省时间,节约费用。往年一到“答辩季节” ,许多老师要花很多时间忙于参加不同的答辩委员会,每次答辩也要支出一定的经费。改革之后学院统一组织答辩委员会,大大减轻了导师的工作量,答辩在规定时间内集中完成,既节省了大量时间,也节约了很多费用。( 4)对学生起到了督促作用。1996年实行硕士研究生学位论文统一答辩后,有两位参加答辩的研究生由于论文质量低,未达到硕士论文的要求,因而没有获得硕士学位,这对低年级的研究生震动很大,感到不认真做论文是不行了,促使他们认真对待论文工作。

4.修改评分表中各评分栏之间的分数分配比例。提高评分栏中答辩一栏的分数,对答辩出色的研究生给予鼓励,给分适当提高;而对有意回避问题的则扣分。

总之,加强对研究生学位工作的管理,是研究生工作的重要内容之一。除了在论文答辩时严把质量关外,更重要的应在论文的选题、内容设计、实施及跟踪考核方面加强管理,发现问题及时解决,这样才能够保证质量,真正提高研究的学术水平和实际工作能力,培养出适合我国四个现代化建设的高级人才。