护理论文是护理实践的总结，是护理人员将理论知识和专业知识在实践中的运用和升华。论文的价值集中于笔者在论文中报告的学术观点、看法、主张和经验?。完成一篇高质量的护理论文既是对所从事工作的经验总结，更是传播知识，开展护理研究，发展护理学科的重要途径和方法。在实践中，本人在此对护理论文的常见问题及对策与同仁互相交流、共同提高。

1、存在的问题

1．1 格式中存在的问题

1．1．1 署名和单位不规范文章署名的次序应按对文章的贡献大小排列，人数一般以不超过三人为宜，超过者可在脚注中予以说明；一般论文的作者及其工作单位署名应在文题之下，团体作者的执笔人及简讯、短评、动态、消息等可标注在文章末尾；科研论文一般不要用笔名或化名。

1．1．2、图表、表格绘制不正确 主要表现为表中主谓语位置颠倒；图的纵标目未顶左底右，自下而上；说明性的资料未置于图表下方等等。

1．1．3 结构顺序混乱颠倒很多护士在书写论文时根本没有清晰的思路，也不清楚各种论文的规范格式，导致论文条理不清晰，顺序混乱颠倒。

1．1．4 参考文献标注不准确在论文核心内容如护理方法上标注参考文献，实际上仅是部分观点使用了参考文献；内部资料等非公开出版物做参考文献；缺少必要的参考文献，如“据报道”后无参考文献等。

1．2 文题中存在的问题

1．2．1 题目太长文题应高度精炼，一般不要超过20个字，尽量不用副标题，必须用时，应该用破折号或括号与题分开。例如《小儿甲状腺功能低下并甲状腺腺瘤压迫气管软化导致窒息紧急做甲状腺次全切除术并气管插管一例报告》，文题冗长，若改为《一例甲状腺腺瘤致窒息患儿的急救与护理》，简单明了、突出主题又不失原意。

I．2．2 题目过大科研选题宜小不宜大，选题过大，只能泛泛而谈，论文的切入点越小，主题越明确l2J。例如《手术患者的围手术期护理》，手术患者包括普通外科、心胸外科及妇产科等患不同疾病需手术治疗的患者，题目太大，牵扯内容广泛，写出的文章必然面面俱到，不深不透，甚至题文不符。

I．2．3 缩略语误用一般来说，标题中尽量避免使用非公知公用的缩略词、字符、代号等。必要用时，必须是得到公认并普遍使用，为大家所熟悉者为限，如英文的ICU、CCU、CT、MRI、WHO，中文的冠心病、肺心病等，其他的必须使用全称。未得到公认的简称也不能使用，如“血液透析”不能写“血透”，人工流产不能写“人流”等等。

1．3 关键词方面不符合医学主题词表规范，使用不规范的主题词标引：将关键词写成一句内容全面的短语，如糖尿病健康教育模式、急性某某中毒等；漏标或误标，使选择的主题词与论文主题概念不符。

1．4 前言篇幅太长前言一般是把下文引出来，不宜太长，言简意赅即可。

1．5 正文中存在的问题

1．5．1 论文语言使用不正确

① 数字方面：公历世纪、年代、月、日、时刻及计数、计量等未使用阿拉伯数字，或阿拉伯数字与汉字混用，如二十世纪九十年代应为2O世纪90年代；5、6个人，七、八十年代正确的表示分别为五六个人、七八十年代。

② 名词术语方面：统一的科技名词术语是一个国家发展科学技术所必须具备的基础条件之一。使用《医学名词》中明确规定不再使用的旧名曾用名)，如心肌梗塞(心肌梗死，括号内为规范名词，下同)、脑梗塞(脑梗死)、血液动力学(血流动力学)等；一篇论文中主要名词的使用不统一，如患者、病人混用；在未注释的情况下，使用中、英文缩略语代替医学名词，如慢支(慢性支气管炎)、扩冠(扩张冠状血管)、心梗(心肌梗死)、AM(急性心肌梗死)等。

③ 计量单位方面：使用国家标准中已经废弃的非法定计量单位，如能(量)单位符号使用c al、血糖使用mg／L，国家标准分别为J和mmo／／L；计量单位没有以单位符号表示，如8小时、2天，应分别为8 h、2 d；将单位名称或中文符号作为单位的符号，如把压力100 Pa改成“压力100帕”或“压力100~~斯卡”等等。

1．5．2 论文内容与事实不符论文中有好多涉及临床资料数据的，有些作者只凭自己的经验或者只参照相关的论文组合而成，没有真正的综合鉴定。

1．5．3 论文内容陈旧重复选题陈旧是影响护理论文内容的主要因素，如果不从“新”、“巧”上考虑问题，很容易雷同，辛辛苦苦写出的论文往往成了其他论文的重复。

1．6 参考文献存在的问题

1．6．1 著录格式上的问题在参考文献著录格式上的问题主要有：两个以上作者，仅列第一作者；标点符号不符合要求；缺少杂志名称或出版社名称、出版地点、期卷号及页码等。

1．6．2 其他文献比较陈旧；正文中无标识码；参考文献过少，甚至引用文献是抄来的，自己根本没有看过等等。

2、对策

2．1 加强“三基”学习，强化“三新” “三基”是临床医务人员完成任务的前提，也是写好护理论文的基础。只有在丰富理论知识和专业技能的前提下才能在临床中发现素材。如今新理论、新知识、新技术层出不穷，要把“三新”学习融入到工作中，带着问题学，向专家请教，多看书，勤动脑。同时应积极参加各种学术活动，了解专科发展前沿，获得新信息，掌握新方法，有利于专业理论知识的提高和确定写作方向。

2．2 阅读护理期刊杂志护理期刊是护理信息的重要传播媒体，期刊编辑要把宣传和使用标准化当作义不容辞的责任，各方面都已符合要求，比较规范。我们可以把自己撰写的论文与刊登后的论文进行对比，找出不足，使护理论文标准化、规范化工作在尽可能短的时间内取得成效。

2．3 紧密联系本职工作 立足本职意味着护理人员要根据自身特点和资历对待护理论文的写作 。灵感来源于所从事工作的投入与追求，当自己置身于矛盾中时勤于思考常会有解决方法的“一闪念”出现。这种“一闪念”包含有创新内涵，应抓紧相关资料的检索与查新，在此基础上付诸实施常会产生意想不到的“新”效果。在实际工作中注意观察，不断发现新问题并改进、总结。当有一定写作经验后，可针对不同内容和题材选择不同的写作方法，在遵循不同论文写作的相对固定格式的前提下自成一体。

2．4 必要时请专业人员协助完成统计学处理关于资料的统计学处理，有些比较复杂，可以请教专业人员协助完成，以防出现不必要的错误。

2．5 反复修改核对，从论文的“点”、“线”出发论文完成后需要反复的修改，并认真阅读杂志的投稿须知，益于文稿的刊m。论文写作可在“点”上做文章，也就是说选题小，选择一个写作的切入途径，叙事要深。对所描述的护理问题的存在原因、解决方法、临床效果等详细分析，使写作的文章更有深度，易理解、可借鉴；同时论文写作还可在“线”上找突破，通过相关论点形成线，对一个问题的多个方面进行研究，总结形成高质量、系列化的论文。

总之，要写好护理论文就应根据护士的不同情况，在“三基”、“三新”学习上打好基础，在实践中找题材，在思索中求突破，在写作技巧上找出路，在论文系列化上出效益。