在全世界范围内的整个学术界都是一个备受关注的话题。近年来，中国一些重点大学发生了多起教授剽窃、抄袭事件，不单单在国内，国外也出现了不少学术不端行为，如：前不久就有人爆出罗马尼亚总理维克托蓬（蓬塔）的博士论文被指控剽窃。尽管新闻不断曝光，然而论文作假、抄袭的现象并未因此而有所收敛，反而呈现愈演愈烈的趋势。

 为了维护良好的学术风气，教育部制定了《关于对学位论文作假行为的暂行处理办法》。7月16日，教育部网站公布《关于对学位论文作假行为的暂行处理办法（征求意见稿）》，公开征求各界人士的意见。该办法规定，如出现学位论文抄袭，造假，请他人代写等现象将会取消其学位申请资格或撤销学位3年内不得再申请；指导老师未尽到指导及审查职责，可暂停其招生、取消指导教师资格，并可给予处分直至解除聘任合同等处理；学位授予单位给予停止或者撤销其授予学位的资格的处理。

此办法一出，立刻在网上引起了一阵热议，很多专家学者提出了疑问，学位论文作假实行“连坐制”能否从根本上解决学术不端行为？还是说，会造成更多的“冤假错案”罢了……当然，也有很多学者是持支持的态度的

支持方：有必要追责指导老师的责任

学生的论文为什么会存在抄袭和作假现象？支持者方认为，指导老师没有正确的引导学生以及对学生的作假行为采取睁一只眼闭一只眼，在一定程度上助涨抄袭、剽窃歪风吗？

持支持观点的人认为目前高校存在很严重的“导师不导”现象。现在的很多导师都专注于自己的学术研究，对学生的论文写作指导得很少，甚至不闻不问，间接助长了抄袭现象的普遍发生。

严格的执行办法可以使得导师更加重视对学生论文的指导和审查；那么学生自然会重视，这样论文的原创性就大大的提高了。更重要的是，学生在这个过程中也学到了很多东西：动手能力强了、思维敏捷了、组织能力提高了、素质也增强了……

质疑方：追责导师是毫无道理的

质疑者的主要观点是这将增加学生的依赖感，学生会将论文质量的责任推到导师身上。目前高校的实际情况是一个指导老师往往要指导好几个甚至上十个学生，再加上自身的教学和研究任务，确实负担比较重，有些论文单靠老师的知道和审阅来辨别是否抄袭也有难度，因为现在获取资料的越来越多，单靠指导老师的力量来监督，确实有压力。

 高校引进论文检测系统

与此对应的是，众多高校纷纷引进论文检测系统，帮助导师检测和审查学生论文的抄袭率。可以预见的是，论文检测的力度将会一步步强化，对学生的要求也更加严格！